OBJETIVO GENERAL

La larga historia de investigaciones arqueológicas en la región del canal Beagle, señalan la presencia de sociedades cazadoras-recolectoras-pescadoras con desarrollo de tecnología especialmente diseñada para la vida litoral, desde hace aproximadamente 7000 años cal. antes del presente. Sin embargo, hay también evidencia de ocupaciones previas, con fechados que ubican la presencia humana en la región desde hace al menos 8600 años cal. AP. Aunque la información respecto de estos últimos contextos arqueológicos es aún fragmentaria y requiere ser ampliada. Por lo cual, el objetivo de este proyecto es profundizar el conocimiento de los procesos de poblamiento humano inicial en la costa sur de Tierra del Fuego. Este objetivo implica el análisis de las formas de ocupación de los diferentes espacios y sus trayectorias históricas, así como el desarrollo de estudios paleoecológicos y paleogeográficos que permitan indagar los escenarios y las condiciones ambientales en las cuales se desarrollaron estos procesos. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Guiarán nuestra investigación, los siguientes objetivos específicos: 1) explorar potenciales enclaves de ocupaciones humanas del Holoceno medio y temprano a partir de modelos paleogeográficos, geomorfológicos y modelizaciones 3D, así como efectuar prospecciones sistemáticas y sondeos en sectores seleccionados; 2) ampliar los estudios del sitio Mary Ann 2 (archipiélago de las Islas Bridges); 3) efectuar análisis radiocarbónicos que permitan confirmar la cronología de las ocupaciones halladas en estos contextos tempranos; 4) desarrollar estudios paleoecológicos a partir de mediciones de isótopos estables de 13C y 15N sobre sedimentos procedentes de secuencias de turba; 5) indagar las estrategias humanas de uso del espacio y aprovechamiento de los recursos; 6) efectuar estudios tafonómicos y geoarqueológicos para conocer los procesos de formación de los depósitos arqueológicos previos al registro de la máxima transgresión; y 7) generar mecanismos de gestión del patrimonio y transferencia del conocimiento.